多选题

某报开展的记者(编辑)当一天老师的“庆祝教师节”新闻报道策划活动,属于(  )

A、可预见性报道策划
B、非可预见性报道策划
C、读者参与式报道策划
D、报纸介入式报道策划
E、受众调查式报道策划

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多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 虚假失实新闻产生的原因从个人客观维度上看有()。

A、过分依赖不可靠新媒体信息源

B、对信息源缺乏鉴别力

C、知识结构差异造成事实理解的偏差

D、道德缺失,真实让位利益

多选题 在新民主主义时期,人民民主专政解决的阶级矛盾是()。

A、人民大众与帝国主义的矛盾

B、人民大众与封建主义的矛盾

C、人民大众与官僚资本主义的矛盾

D、人民大众与反动派的矛盾

多选题 新媒体对以下哪些方面会造成负面影响?()

A、语言环境

B、人际交往

C、阅读习惯

D、工作习惯

E、文化自信

F、社会安定

多选题 新闻评论开头的形式有

A、摆出结论   

B、提出问题   

C、亮出靶子 

D、交待意图   

E、借事入题

多选题 关于“版”,下列说法中正确的有()。

A、版是一种可以同时印两种颜色的彩印法

B、版是一种多色叠印的印刷法

C、版是明朝末年发展形成的一种印刷法

D、版也称“斗钉”

E、版是一种不施颜色压印图案、花纹的印刷法

多选题 科室健康教育的方式()。

A、文字宣讲

B、集体讲解

C、个体知道

D、PPT图文展示

多选题 一项完整的出版物发行活动,大体上要经历的阶段有()。

A、信息流通与市场沟通阶段

B、货款结算阶段

C、出版物商品交易阶段

D、物流组织阶段

E、损失报废阶段