多选题

下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有(  )

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少
B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对
C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任
D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

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多选题 西方发达国家媒体主要采取哪些“编营分离”的措施?()

A、报业上市

B、发行人制度

C、激励—约束机制

D、宣扬新闻专业主义的核心价值观

多选题 关于责任校对的说法,正确的有()。

A、责任校对必须是专职校对人员

B、责任校对必须具有初级及以上专业技术职务

C、责任校对负责校样的文字技术整理

D、责任校对负责付印样的通读工作

E、责任校对负责监督检查各校次的质量

多选题 摄影构图的规则有

A、简洁生动

B、突出物体形态

C、突出主题

D、突出影调

多选题 关于作者简介的说法,正确的有()等。

A、作者简介主要是为了宣传作者,扩大影响

B、为客观起见,作者简介不得由作者本人撰写

C、作者简介要着重介绍作者未来的研究或创作,以便读者期待

D、作者简介可以形式多样,但要与作品的性质相协调

E、作者简介要平实简明,主要写与本书内容相关的作者经历和成就

多选题 期刊的稿件储备应注意()等。

A、总量要适当

B、类型要均衡

C、以名家稿件的储备为主

D、各个栏目的稿件储备数量应该相同

E、灵活调控储备量

多选题 下列内容在新闻报道中禁止刊载的有()

A、煽动闹事,扰乱社会秩序的

B、传播犯罪方法,教唆犯罪的

C、故意捏造事实,羞辱他人的

D、未经本人同意,公布其信件、日记

E、未经本人同意,公开批评其人

多选题 怎样认识非事件性新闻的特殊价值?

A、非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象,或者某些可供参考的信息、方法。它们往往没有明确的行为主体,没有事件所具备的明晰的时空界限,缺少具体的发生、发展过程。非事件性新闻的日益增多在于其特殊的传播价值:

B、(1)以消息体裁报道非事件性事物,可以进一步拓宽新闻的报道面。教育的普及使人们对“大世界”更为关心,“信息欲”也更为强烈,单纯报道事件已不能满足读者的需要,媒体肩负提供更加丰富多彩信息的重任。非事件性消息报道内容的无限性拓展了新闻报道领域和范围,适应时代和读者的需要。

C、(2)非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”。“主体意识”是指记者不但要对事件进行分析,而且要改变只关注已知事件、被动采访的做法,促使记者主动去采写尚未构成事件的社会问题。非事件性新闻的报道,促使记者主动寻找报道题材,在更广阔的领域发现和提出问题,从而发挥新闻报道的舆论监督和舆论引导作用。

D、(3)一些非事件性新闻具有“读物”的性质,有欣赏价值和“抚慰”作用。趣味性、情趣是“读物”的主要特色,一部分富有人情味、富有知识性、趣味性的非事件性新闻,可以给读者带来精神的愉悦。

E、(4)非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。由于独家新闻采访范围的限制,大量的非事件性报道,因其多是建立在尊重事实和调查研究基础上的策划上,便于智取,所以就成了媒体推陈出新,超越对手的有效武器。

多选题 中国共产党第十四次全国代表大会于1992年10月12--18日在北京举行。关于这次大会,下列表述正确的是()。

A、特邀100名1927年以前入党并在党内担任过重要领导职务德高望重的老党员

B、在党的历史上第一次明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式

C、确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位

D、邓小平作为代表参加了党的十四大