多选题

下列复句中,分句间存在选择关系的有()。

A、她不是学生,而是老师
B、与其坐汽车,不如坐火车
C、他不是王凯,就是李明
D、小汪不仅把伤者送进了医院,而且垫付了医药费
E、无论做什么事,都要有一个认真的态度

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多选题 在新的长征路上,我们必须深刻认识坚持和发展中国特色社会主义对于党和国家事业发展的极端重要性,准确把握中国特色社会主义自信的核心要义、深刻内涵和现实基础,始终高举伟大旗帜、坚定“四个自信”,不断夺取中国特色社会主义新胜利。下列选项属于“四个自信”的是()。

A、中国特色社会主义道路自信

B、中国特色社会主义理论自信

C、中国特色社会主义制度自信

D、中国特色社会主义政治自信

多选题 患者,女,30岁。诊断为焦虑障碍,愿意接受催眠治疗。经过治疗师的导入后,来访者表现出目光呆滞、动作迟缓、无主动意向等状态,这表示来访者已进入()?

A、混乱状态

B、分离状态

C、恍惚状态

D、想象状态

E、催眠后反应状态

多选题 下列哪些语言是鲁迅的

A、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路  

B、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛  

C、我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血  

D、伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 社会主义新闻事业的指导范围涵盖()

A、指导舆论

B、指导立场

C、指导工作

D、指导学习

E、指导生活

多选题 摄影涉及到以下哪些学问

A、光学

B、美学

C、化学

D、物理学

多选题 我国各级各类新闻传媒在新闻宣传和舆论导向中是一种

A、相互制约关系

B、相互配合关系

C、相互竞争关系

D、相互排斥关系

E、相互利用关系

多选题 描述型元数据标准包括()等。

A、MARC标准

B、图书流通信息交换规则

C、文后参考文献著录规则

D、图书在版编目数据

E、在线信息交换标准