多选题

下列表述中存在逻辑错误的有()。

A、书是知识的海洋
B、他基本彻底完成了全部工作
C、生物分为动物和植物两大类
D、中等教育是开发人的智力的最好时期
E、他在课外大量阅读了古典文学作品和小说

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多选题 以下关于出版物发行的叙述,正确的是()。

A、印刷或者复制的境外出版物,经着作权人和出版单位的许可,可以在境内发行

B、从事报纸、期刊、图书总发行业务的发行单位,经省、自治区、直辖市人民政府出版行政部门审核许可,并向工商行政管理部门依法取得营业执照后,方可从事报纸、期刊、图书总发行业务

C、邮政企业发行报纸、期刊,依照邮政法的规定办理

D、出版单位既可以发行本出版单位出版的出版物,也可以发行其他单位出版的出版物

E、国家允许从事图书、报纸、期刊分销业务的中外合资经营企业、中外合作经营企业、外资企业

多选题 新媒体新在何处

A、相对于报刊、户外、广播、电视传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”。新媒体以其形式丰富、互动性强、渠道广泛、覆盖率高、精准到达、性价比高、推广方便等特点在现代传媒产业中占据越来越重要的位置。新媒体体现了科学技术的进步、内容方式的转变、传播语境的变化、传统话语权的解构与转变。新媒体的“新”体现在在以下几点:(一)全方位的数字化。新媒体最为显著的特点即数字化的传播方式。科学技术的不断进步,必然带来数字化传播方式。Nicholas Negroponte在《数字化生存》一书中提出:“现代信息技术的突飞猛进必然将改变人类的工作、学习、娱乐方式,即人类的生存方式。”“当无数产业扪心自问‘我在数字化世界中前途将如何’时,事实上,它们的前途归根结底要看它们的产品或者服务能不能转化为数字形式。”而新媒体就是通过全方位的数字化过程,将所有的文本缩减成二进制元编码,并且可以采用同样的生产、分配与储存的过程。

B、 (二)互动性。提及新媒体最常提到的就是其交互性。传统的大众媒介都是单向式传播,但新媒体则突破了单向传播,增强了传播者与接收者之间的互动性。新媒体以其新兴技术新兴,特别是互联网,可以连接网上任一用户,实现网络信息资源共享,使用户之间无障碍沟通交流。受众不再仅仅是信息的接受者,同时也是信息的传播者。交互性使传播者和接受者极易进行角色转换,这种双重身份的角色使受众可以畅所欲言,及时反馈,使媒体得以与受众在互动中同声同气。

C、        (三)个性化。 新媒体实现了信息传播与收阅的个人化。以网络环境为基础,基于信息用户的信息使用习惯、偏好和特点向用户提供满足其各种个性化需求的服务。这种新媒体提供的个性化信息服务,令信息的传播者针对不同的受众提供个性化服务。此外,受众也对信息具有同样的操控权,受众可以运用新媒体选择信息、搜索信息甚至定制信息。所以,新媒体的时代是一个“受众个性化”的时代,传统媒体中具有“被动接受信息”的受众转变为主动寻找和制作信息的用户,这是一个基于用户个人建立起来的双向交流的系统。

多选题 下列句子中,词语运用不当的有()。

A、古往今来,诗人墨客对泰山的称颂之作连篇累牍

B、这次错误虽然不很严重,但如果不引以为戒,以后就会吃大亏

C、今天,清华、北大的毕业生仍是炙手可热

D、泰戈尔的《园丁集》,不仅字字珠玑,而且词约意丰

E、在刺骨的寒风中,他噤若寒蝉般地裹紧衣服,继续与对方讨价还价

多选题 卡尔•霍夫兰对传播学的主要贡献是()

A、倡导并亲身实践内容分析法

B、创立传播学的耶鲁学派

C、由微观入手,对传播技巧进行开拓性的研究

D、运用控制实验法研究

E、首创群体动力学和场论

多选题 中国特色社会主义民主制度主要包括()。

A、人民代表大会制度

B、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C、民族区域自治制度

D、基层群众自治制度

多选题 数字内容资源加工技术包括()等。

A、文档格式转换技术

B、元数据标引技术

C、按需重组技术

D、结构化加工技术

E、二维码技术

多选题 本课程在互联网新媒体的大众应用方面提出了哪些建议()。

A、扩大互联网新媒体平台服务范围

B、大众应提升互联网新媒体的道德素养和能力素养

C、应全面客观的认识互联网新媒体本身的优劣

D、应充分发挥互联网新媒体带来的人人互联的优势

E、提高互联网新媒体的技术标准

多选题 2015年4月10日,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》),对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。其中“三严”指的是()。

A、严肃党纪

B、严以修身

C、严以用权

D、严以律已