多选题

下列哪些人属于新闻报道中“易受伤害者”?()

A、儿童
B、罪犯的亲属和朋友
C、性骚扰的受害者
D、正在住院的病人

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相关试题

多选题 出版物的一次性稿酬属于()等。

A、间接成本

B、直接成本

C、固定成本

D、变动成本

E、半固定半变动成本

多选题 2015年4月10日,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》,对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。下列选项有哪两项不属于“三严三实”内容?()

A、严以治学

B、对党忠实

C、严以修身

D、谋事要实

多选题 整合营销传播方法包括()

A、同一外观法 

B、主题线法

C、供应面的策划方法 

D、特设会议的方法

E、基于消费者的方法

多选题 下列各组词语中全部具有动态色彩的是()。

A、云海 失足 顿首

B、钻山豹 乐颠颠 金灿灿

C、垂柳 上钩 攀枝花

D、调试 饮恨 牵牛花

E、雾里观花 飞天 撒丫子

多选题 常用校对软件除了可以检查文字、词语的错误外,还能检查()。

A、隐蔽的政治性错误

B、常见的知识性错误

C、中文词语搭配错误

D、目录文字与正文标题的出入

E、插图中的文字和图形错误

多选题 现代标题的主要特点有()

A、出现了类题

B、标题字比正文字大了,变得显著而醒目

C、多行题出现

D、标出重要的新闻要素,确定性增强了

E、标题不单叙事,也评价新闻内容

多选题 好的通讯的开头和结尾是什么样的?

A、(1)开头①用重要的情节作开头重要的情节,可以起到提纲挚领的作用,牵一发而动全身。既不会偏离中心,又有助于使主题鲜明突出。②以尖锐的矛盾作开头把一篇通讯要提出的问题和解决的问题,在文章一开头就向读者显示出来。凡矛屑、特别是尖锐的矛盾,就有悬念,有吸引力,读者会被紧紧抓住,寻求矛盾的解决。③以鲜明的对比作开头对比鲜明,就有色彩,有个性,有生气,会使人饶有兴味地读下去。④用精辟的议论作开头精辟的议论,具有强烈的感染力,寥寥数语而点中神髓,读来精神为之一振。⑤以突然的转折为开头突然的转折,使文章有起有伏,有张有弛,避免了平板与枯燥。⑥用优美的故事作开头通讯一上来就讲一个优美动听的故事,使读者读起来津津有味,舍不得丢下。⑦以联想和想像作开头联想和想像往往是美丽的、令人神往的,用作通讯的开头常常能产生一种意境,使读者为之倾心。⑧用恰当的引语作开头引语,包括古今诗词、格言、谚语和人物语言等,大都属于警句。一旦引用于文章开端部分,顿会使文章增色添彩。④以动人的悬念作开头悬念产生魅力,使人读之不能离去。

B、(2)通讯的好的结尾,大体上有以下几种:①画龙点睛,重言压阵。文章写到末尾,来几句画龙点睛的议论,显得主题突出、升华,更有分量。②提醒召唤,引起共鸣。在文章结尾处,再就文中显示的内容从思想上感情上提醒召唤一下,以引起共鸣。③紧追一步,扩大效果。故事叙述完毕,尚感言犹未尽,于是紧追三两句,把读者的思考引向深入。④含而不露,引而不发。充分地用事实说话,把思考留给读者。结尾之处含而不露,引而不发,更显得隽永有味。⑤一分为二,指明方向。有些写先进人物的通讯,结尾之处略微点出尚存不足,可提一下实际生活中的不同评价,给读者以客观、真实、公正、全面的感觉。写先进经验的工作通讯亦同此理。这样,可使先进不至于凝固化。前后呼应,首尾一贯。开头与结尾相呼应,甚至用同样的语言,或稍加改动的语言结构,使人读后感到文章有呼有应,浑然一体,有时有一种回肠荡气之感。⑥写完停笔,质朴自然。即自然地结束,不另加一个尾巴,以免拖泥带水。过去许多老一套的结尾,诸如“作出贡献”、“进行到底”、“奋勇前进”、“夺取胜利”等,实在没有多少说服力和感染力,实属画蛇添足,最好毫不可惜地把它斩去,而以干净利落为佳。

多选题 对灾难报道和突发事件报道规范,以下说法正确的是()。

A、尊重采访对象,尊重灾难经历者或遇害者家属接受采访的意愿

B、采访时听从现场救援指挥,不影响救援工作的正常进行

C、突发事件报道要注意有针对性展开应急报道, 注重解疑释惑,疏导社会情绪

D、全面、准确、及时报道突发事件,坚持以人为本,充分满足公众知情权