A、互联网新媒体平台

B、第三方平台

C、服务提供者

D、用户

E、运营商

A、工作性质不同

B、宗旨和目标不同

C、工作目的不同

D、工作方式不同

E、服务对象不同

A、在我国古代相当长的时期内，编校是合一的

B、编辑工作出现的时间早于校对工作

C、编校分流是出版生产力发展的必然产物

D、尽管编校分离，但校对工作作为编辑工作的重要组成部分这一基本属性并未改变

E、校对工作是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善

A、因为“走转改”体现了社会主义新闻工作的要求

B、因为“走转改”指明了加强和改进新闻工作的有效途径

C、因为“走转改”践行了舆论引导和宣传艺术结合的方针

D、因为“走转改”是对马克思主义新闻观的新发展

A、倡导爱党、爱国、民主、平等

B、倡导富强、民主、文明、和谐

C、倡导自由、平等、公正、法治

D、倡导愛国、敬业、诚信、友善

A、问题的全面性 

B、提问的方式

C、问题的繁简 

D、程序的先后

E、问题的难易程度

A、提出我国社会主要矛盾是人民对经济文化发展的需要同当前经济文化发展不能满足人民需要的矛盾.

B、大会的基本任务是总结七大以来的经验，团结一切可以团结的力量，为建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗

C、大会上选举了毛泽东为党的主席，邓小平为党的总书记

D、大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策

A、新闻角度是指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。中国古代著名诗人苏东坡的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的是站在远处、近处、高处、低处看，庐山所呈现出的不同的旖旎风光。这对寻找新闻角度具有一定的启迪意义，具体表现在以下几个方面：

B、（1）一个角度好比一个“窗口”，从不同的“窗口”看去，所见的风景不一样。角度选准，入手就能抓住事物的特征，就容易表现其新闻价值。

C、（2）从不同的角度拍摄庐山，可以正面拍、侧面拍，也可以仰拍、俯拍，选择的角度不同，拍出的照片景物与意境也千姿百态、风光迥异。而事实就像庐山一样，是由丰富多彩的诸多侧面组成的，是一个“多面体”，每一面都可能呈现出不同的表象与特点。因此，对同一件新闻事实，可以从不同的角度报道它。角度不同，新闻价值就可能不同，表达的思想意义也就不同。

D、（3）新闻角度的选择直接关系到记者从什么方向、在哪个立足点上、用什么视角，或者通过什么突破口去透视、寻找、挖掘、选择和表现新闻事实，以更充分、更鲜明地体现其新闻价值和思想性。因此，受苏东坡的这一诗句的启迪，新闻学借鉴摄影的概念，要求记者要学会站在不同的方位去看待客观事物，从不同的角度发去现新闻价值。

E、（4)媒体生产出的新闻产品，最终要“卖”给受众，所以媒体在发布新闻时，应考虑受众的感受。事实有很多侧面，从不同角度观察，会有不同的收获，但读者需要的是最佳的角度。所以，在选择角度时，应充分考虑受众的需要。