多选题

下列语句中,计量单位使用有错误的是( )。

A、在繁华市区,室外的噪声,白天不能超过 55 分贝,夜间不能超过 45 分贝。
B、这种植物一般长到 25 公分,最高的能长到 60 公分。
C、我国煤炭消耗量已经达到 1000 万 t/天。
D、 在休假的这段时间,我的体重增加了 3KG。
E、这辆车的宽度有足足 6 英尺。

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多选题 在本单位专职校对人员不足的情况下,适当的校对工作方案是()。

A、一校由外校承担,二校及以后的校次由本社专职校对承担

B、一、二校由外校承担,三校由本社专职校对承担

C、由社外专职校对承担全部校对任务

D、二校和通读由作者承担,其他校次由本社专职校对承担

E、采用编校合一,责任编辑承担全部校对工作

多选题 属于日本五家全国性大报的有()

A、《朝日新闻》 

B、《读卖新闻》 

C、《总评新闻》 

D、《日本经济新闻》 

E、《产经新闻》

多选题 我国改革开放以来,广播电台经常播出有质量的广播新闻评论,这体现了()

A、充分发挥电台的舆论导向功能

B、充分发挥声音传播的特长

C、这是电台成熟的根本标志

D、充分发挥广播记者的基本功

E、这是广播改革的重要成果

多选题 编辑人员文化素质构成中不可或缺的内容有()等。

A、良好的思维方式

B、缜密的考据方法

C、开阔的知识视野

D、与时俱进的艺术创作手法

E、科学的学习方法

多选题 光的类型一般有

A、自然光

B、场景光

C、人造光

D、不可辨光

多选题 主体与导语是怎样一种关系?如何理解主体的任务?

A、(1)主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体,也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”,主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语,以便吸引读者;导语之后,还必须有一个丰满的、文字讲究的主体,否则,同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章,不能转向,这是主体写作的大原则。

B、(2)主体的任务①展开导语,使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容,现代导语往往省略一些新闻要素,对事实的叙述也取概括的方式,难以揭示新闻主题。因此,还必须在导语之后,通过主体对新闻事实做出进一步的交代,通常包括两种情况:a.补足导语中尚未出现的新闻要素;b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语,令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外,增补新的内容,用来扩充新闻的信息量,扩大读者的视野,用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面:a.补充带有因果性质的材料;b.在导语限定的事实之外,补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品,应能解疑释惑,清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”,令读者兴味不减导语有导读的作用,主要通过新鲜、重要的内容,简洁生动的语言,引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点,仿佛曲径通幽,让人感到总有一景在里头:a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外,补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱,即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖,报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻,读者不仅对获奖一事感兴趣,也想知道这些获奖作品的内容是什么。

多选题 下列各组词语中,对“副、幅、辐”的使用完全正确的有()。

A、副歌幅员辐凑副主席

B、副业幅度辐射副产品

C、副刊幅面辐条一副画

D、副本双幅辐犊名幅其实

E、副职振幅两辐布一副好贮子

多选题 培养新闻工作者的中立和平衡报道立场应做到____。()

A、避免迎合商业机构的宣传,故意编造广告式的虚假新闻,蒙骗受众

B、不应一味追求轰动、新奇的传播效果而故意夸张歪曲事实

C、不带个人偏见地、客观地反映事实报道新闻

D、在进行选题把关时,不应根据个人偏好或抵触心理进行选择