判断题 《察世俗每月统纪传》是历史上第一家以中国人民为阅读对象的中文报刊，其中的《月食》是中国近代报刊的第一条消息

判断题 用短视频的方式去向用户推出自己的产品或者想做的营销活动，需要订制适合自己的内容，把故事的内容和情节放在核心位置，让广告也变得有趣有情怀，才能令大家喜欢。

判断题 校对的基本方法校对基本方法有4种：对校法；本校法；他校法；理校法。这四种方法是古籍校雠的基本方法，完全适用于现代图书校对工作，因而也是现代校对的基本方法。对校法对校法的特点是：“照本改字，不讹不漏”。对校的客体有两个──原稿和校样,采用比照原稿核对校样的方法，通过查找异同而发现差错。现代校对的折校、点校、读校、核红等技术，都属于对校法。发现了校样上与原稿相异之处，原则上依据原稿改正校样。本校法本校法的特点是：“定本子之是非”。现代校对的“本子”即原稿。本校的客体只有一个──改正录排错漏后的校样，采用通读检查的方法，通过文中内在矛盾发现问题，然后进行是非判断而发现原稿的差错。发现了原稿的差错，用铅笔在校样上标注，提出改正差错的建议，同时填写《校对质疑表》，向编辑质疑。校是非不同于文字加工，只管改错、补漏、删重，而不做文字润色。他校法他校法的特点是：“以他书校本书”。“他书”指其他的书。“改必有据”是校对改错的重要原则。在通读检查中发现了问题，又难以判断是非时，就得去查检相关的权威工具书或权威著作，找到判断是非、改正错误的可靠依据。理校法理校法的特点是：推理判断。在发现疑问又找不到可靠根据时，即应进行推理判断，包括分析字词含义、进行逻辑推理等。上述四种基本校对方法，在实践中应当综合运用，以求得到相辅相成之效果，最大限度地消灭差错。

判断题 新闻敏感与新闻思维一、新闻敏感：新闻敏感，又称为“新闻嗅觉”，“新闻鼻”。是记者对社会生活中新的事实，新的信息的发现和辨别能力。主要体现为四种能力：1.判断某个事件能否引起受众兴趣的能力2.判断同一个新闻事件的许多事实中，哪个为最重要的能力3.判断某些看来无关紧要的线索，是否可能发现新闻的能力4.判断在已发表的新闻中，有哪些重要线索和信息被遗漏了，从而发现更重要新闻的能力。二、新闻敏感的作用：1.可以更加敏锐地发现新闻线索2.可以迅速判断某个新闻事实有没有新闻价值3.可以迅速辨明新闻事实或线索的真伪与疑点三、新闻采访思维：1.联想思维：在重要时段中发现“即时”新闻2.答疑思维法：从公众疑问中探寻“焦点”新闻3.超常思维法：在常见现象中发掘“热点”新闻4.逆向思维法：在常规活动中发现“非常”新闻5.求异思维法：在社会热点中寻求“独家”新闻

判断题 阴影下的色温比阳光下的高。

判断题 杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、（孔尚任的《桃花扇》）和马致远的《汉宫秋》等。

判断题 凡是截取事件、人物或场景中最富有特征的横断面，用横的写法加以扩大描述和精雕细刻，并通过一个或若干个生动、感人的镜头，将所选取的横断面细致而形象地表现出来，让读者能充分地看到每一个细节，使读者如临其境、如见其人、如闻其声、如睹其物，用栩栩如生的形象来说服人、教育人、感染人，这样的通讯品种，从体裁上说就是特写。特写亦是一种写作的结构形式，一种写作的笔法，它可用来表达不同的内容，如借助这种结构形式来写人物的，称为人物特写。58

判断题 非事件消息写作时的注意事项。非事件性消息在写作时应该注意以下几点：（1）内容要新鲜、适时非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象，或者某些可供参考的信息、力一法。它们往往没有明确的行为主体，没有事件所具备的明晰的时空界限，缺少具体的发生、发展过程。因此在写作时要讲究新鲜，这样才能吸引到读者注意；同时，在提供某些参考性信息、方法时，要想在读者的前头，及时向读者报告实用性信息，提供忠告，传授方法或经验，讲究“适时”。（2）着力写好重要部分，突出重点内容非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象，或者是可供参考的信息、方法，但是每篇稿件都要有明确的中心，忌主题涣散，泛泛而谈，毫无意义。（3）亲切、自然富有人情味、知识性、趣味性的非事件性新闻能够给读者带来精神的愉悦，是读者重要的精神食粮。因此在行文上要讲究亲切自然，拉近与受众的距离。（4）推陈出新，发出独家新闻相对的独家新闻是报纸赢得受众的法宝。非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件，这就要求记者要紧紧把握这个条件，努力挖掘社会现象背后的社会问题，发出独家新闻报道，作为推陈出新、超越对手的有效武器。