“横三民报” ：《中华民报》 、 《国民新闻》 、 《民权报》 。民国初期出版的政党报刊，在中国近代史上并没有起到多少进步作用，反而造成政局的混乱。 民国初年新出版的报刊还有：1、新政权机构的机关报；2、民国新贵和政客出资创办的为自 己鼓吹的报纸；3、一些知识分子为发表自己主张而创办的报纸；4、“专对女界立言” ，争取妇女参政的报纸；5、研究社会科学和自然科学的学术性期刊；6、纯商业报纸。 这些报刊大多表示赞同共和，拥护民主，并且自认为是天然的舆论代表。记者是无冕之王， 当仁不让地担负监督政府，向导国民的天职。报纸和报人的地位也大为提高。 民国成立后，新闻通讯社真正发展起来。中国新闻事业增添了一种新的媒介，改变了报业一统天下的局面。1912——1918年间，通讯社有了较大发展，新创立的通讯社不下二十家，其中以邵飘萍主办的东京通讯社、新闻编译社影响最大。 1911 1912 1912 1912 广州 长沙 长沙 广州 杨实公 李景侨 王道南 杨公民 展民通讯社 湖南通讯社 湖南新闻社 公民通讯社
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判断题 中国的媒介素养教育一．中国当前媒介素养教育的实践1、香港1第一阶段：1997——2006目标是训练精明的媒介消费者，在个人层面，让他们达到“批判自主”；在社会层面，让他们能够监察媒介，改善媒介环境。主张“社会参与模式”取向，具有强烈的“赋权”意识。2第二阶段：2006——2007基于Web2.0技术，由“接受式内向型”延展至“参与式外向型”2、台湾1理念推广（20世纪90年代）2政策确立（2002年10月）3政策执行（2002年后）3、大陆1理论方面：早有媒介素养教育的思想萌芽2实践上：还处于初始阶段总体上，中国的媒介素养教育处于初始阶段，缺乏对转型期中国媒介环境特殊性以及由此导致的媒介素养研究与实践推广紧迫性的深入研究，提不出符合中国国情的媒介素养教育模式，媒介素养教育实践严重不足。网络与新媒体时代中国大陆媒介素养教育的路径媒介融合的大环境等。
判断题 “同学们纷纷表示：‘他平日里非常乐意帮助同学，他是我们的好班长。’”此句的引语使用没有错误。()
判断题 宣传价值--新闻事实本身所包含的有利于传播者，并且能够体现传播者的主观意图(思想、观点、主张)的素质。新闻的宣传价值有一致性、典型性、针正确性、时宜性四个因素。
判断题 医院感染是指在医院内获得的感染，不包括在医院外获得但未完全治愈的感染。()
判断题 对于口头传播的新闻，由“谁说的”来衡量新闻的可信性。（）
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判断题 135胶卷的标准底片的规格有24mmX36mm
