A、（1）设问导语以提问方式开头，主体部分围绕导语提出的问题展开叙述。以提问方式写作的导语，有助于读者把握新闻事实的要点，调动读者的阅读兴趣。同时，也可以促使记者抓住要害，明确消息主体的写作方向。

B、（2）拟人导语中将无生命的事物人格化，赋予其人的思想感情，使之“活”起来。运用拟人的修辞技巧可以使导语带有感情色彩，令读者受到某种程度的打动，从而以一种积极的心态进一步阅读全篇。

C、（3）借用借用诗词典故、歌曲唱词等来揭示新闻内涵，为导语增色。这种写法可使导语富有情趣，使消息一开头就有诗情画意，从而唤起读者的联想，使读者以轻松愉悦的心情阅读下文。

D、（4）对比在导语中，将两个极端的事物加以对照，形成巨大反差，从而引起读者的兴趣。这种对比的写法，有助于揭示事物的特点、阐明新闻主题。

E、（5）直呼导语以第二人称“你”或“您”直呼读者，与读者对话。这样可拉近与读者的距离，造成一种亲切自然的交流气氛，使读者产生亲近感，从而乐于接受记者的观点或忠告。

F、（6）排比以结构相同或语气一致的成排句式构成导语或导语的一部分，形成排比式导语。这种手法可以表达强烈的感情，增强导语的气势，使导语带有节奏感。

G、（7）惊警导语以惊醒、警戒的语句，强烈唤起读者注意。这种写法可造成震动效果，造成一种紧迫感，使读者为之一惊，不能不注意。

A、新闻法律关系是根据新闻法律规范建立的关系。

B、新闻法律关系是以法律上的权利和义务为内容的社会关系。

C、新闻法律关系是由国家强制力保障的社会关系。

D、新闻法律关系是一种思想社会关系。

A、出版学研究成果信息

B、编辑学研究成果信息

C、出版人才信息

D、出版业市场信息

A、高举中国特色社会主义伟大旗帜

B、深入贯彻落实科学发展观

C、继续解放思想，坚持改革开放

D、为中华民族伟大复兴面奋斗

A、经济利益      

B、人际关系      

C、个人利益 

D、个人修养

A、期刊在创刊时要进行宏观层次的策划

B、微观层次的策划包括选择作者并说明对文章主题的要求

C、中观层次的策划包括栏目设计、专题策划和作品组配

D、宏观层次的策划是为了增强期刊的内容深度，组织作者撰写某一主题的稿件

E、栏目的设计一般由编辑根据刊物的宗旨和性质拟定

A、尊重自然

B、顺应自然

C、保护自然

D、改造自然

A、纯熟的采、写、编、播业务

B、热爱并献身事业的精神

C、顽强的职业作风

D、良好的个人品格

E、较高的文化素养