判断题 熟练运用各种校对思维：1.逆向性。逆向思维是由校对活动的特殊性决定的，其特点是设疑、求证、改错。校对活动以原稿为对象，以猎错改错为目的，因而必然从质疑开始至排疑告终，质疑是校对工作的切入点，无疑就无从进入猎错。逆向思维对于做好校对工作的意义：补足编者及编辑的主流思维；校是非的探雷器。原稿中的“非”，不同于校样上的异，具有隐蔽性、模糊性、复杂性，混迹于尤其大量“是”的中间，似是而非，不易察觉。通过逆向思维，探查疑点，细辨一字之微。2.保真性。保证作者创造性劳动成果准确无误、完整无缺地转移为印刷文本，对原稿的改动要慎重，不能一味按照自己的思路、自己的表达方式去修改，要保持作者的创作思路，尊重作者的写作风格，做到“字易而意留”，因此要求校对员在校稿过程中不但要“善疑”，还要“多思”，更要“慎改”。3.联想性。看校样联想原稿。通读校样时发现了疑点，首先要联想原稿，从原中寻找排疑改错的依据。看后文联想前文，看注文联想正文，看图表联想正文。前后内容不能矛盾，前后文气不能不贯，文与注、文与图、文与表必须关联、衔接。看文字联想形似字、音同字、义近字、义连字、义反字。看因联想果，看果联想因。许多句子的内在联系表现为因果关系，如果有前件无后件，或者前件与后件不搭配，句子就可能存在错误。看概念联想概念关系。文章里面许多概念之间存在种关系，如同一关系、种属关系、交叉关系、矛盾关系、反对关系等，概念的误用常常表现为关系上出现问题。例如，我常去书摊或旧书摊上买书。此句就存在问题。2.整体性。一个版面作为一个整体，有整体性要求，如版面格式（排版设计）、字体字号、图片使用等等。通常我们在版校对之前都会先画一张版样，目的就是保证版面各部分在各个方面都保持一致，但为了不遗漏一个细节，这就要求我们在校对特别是通读过程中，通观全局，瞻前顾后，使全书各方面都统一、一致、相符、衔接。

判断题 动态消息：也称“纯新闻”，是最常见的消息类型。它迅速及时地报道国内外正在发生或新近发生的新闻事实，是反映新事物、新情况、新动向的主要的消息体裁，是一种重要的应用文体，也是应用写作学科研究的重要文体之一。

判断题 中西方新闻伦理没有本质差别。（）

判断题 照相机镜头前加偏振镜保护镜头最好。

判断题 体育摄影是指以各种体育运动为题材的摄影。

判断题 倒易率失效发生后在胶片上有什麽反应，有什麽解决方法？6170主要表现为：黑白摄影上，曝光不足负片密度达不到正常标准，使影调层次受损，影像反差也发生变化。彩色摄影上，除了有在黑白摄影中发生的所有弊病，还表现为色彩平衡失调。有三种办法解决：一，有专门设计的胶片，凡标有“L”的胶卷适用于1/10秒至更长的曝光时间，凡标有“S”的胶卷适用于1/10秒至1/10000秒的曝光时间二，尽可能调节光圈和快门的组合。三，开大光圈增加受光时间，并调节显影时间。彩色胶片还要用滤光镜来校正色差。

判断题 为了公共利益，记者可以适当使用不正当的手段制造新闻事实。

判断题 导语作用：1、最简洁地反映出新闻要素。新闻的要点与轮廓，使读者一见即知传递何种信息；2、最简洁地确定新闻基调。导语写出新闻的基本格调与舒展程度；3、最精彩地激发读者阅读兴趣。导语要抓住读者，激起读者阅读欲望。