多选题

广播电视节目选题计划主要分为( )

A、重要节日和纪念日选题计划
B、一切为受众着想的选题计划
C、重大会议和国内、国外重大体育比赛及活动的选题计划
D、每年按季节的选题计划
E、年度选题计划

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相关试题

多选题 “基调”是指()

A、稿件总的思想感情色彩和分量;

B、播音时总的态度倾向;

C、某一句或某一段的感情色彩和分量;

D、播音时声音的高低。

多选题 患者,女,30岁。诊断为焦虑障碍,愿意接受催眠治疗。经过治疗师的导入后,来访者表现出目光呆滞、动作迟缓、无主动意向等状态,这表示来访者已进入()?

混乱状态

分离状态

恍惚状态

想象状态

催眠后反应状态

多选题 中国共产党领导的抗日根据地政权性质是()。

A、抗日民族统一战线的政权

B、一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权

C、几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的专政

D、工农民主专政

多选题 简述新闻述评与其他分析性新闻的区别。

A、新闻述评是一种有述有评,评述相间的报道式样。新闻述评与其他分析性新闻的区别在于:

B、(1)述评中的评,是记者对事物的直接评判,是褒贬,是就事论理的一种写法。评,是分析研究的结果,要建立在分析的基础之上,分析中也含有评的成分,然而,述评中的评与其他分析性新闻中的分析,二者还是有区别的。分析与评论有时是难以严格区分的。实际上,新闻作品都是主观加工的产物。客观的加工过程,只是观点的由来与表述均以对客观事实的分析为手段,只是更强调客观色彩罢了。新闻述评与一般的分析性新闻,如新闻分析、解释性新闻的差异也在这里。前者主要是运用事实表达观点,而新闻述评则允许超越、跳出事实,直接说话。就加工——认识过程而言,述评的作者大多对某些问题早有“看法”,早有议论的愿望,某种新闻事实或新闻由头的出现,恰好为他们提供了议论的契机。从这个角度讲,它们也的确如莱斯特·麦克尔所说,“是一种受论点和感情影响的主观加工过程”。如果一定要将述评与分析性新闻加以区别的话,这就是二者的主要差别之一。

C、(2)新闻述评对事实的要求比较严格。在这一点上,它与一般的评论和分析性消息有所不同。在一般的评论中,事实只是为论点服务的论据,它们未必是新近发生、发现的,也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解,但是,它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料,而新闻述评因其兼有报道与评论两种职能,报道是手段,评论是目的,报道是评论的依托。所以,总体来说,新闻述评不能不清晰地反映事实。

多选题 ()构成一幅画面的主要因素有。

A、主体

B、陪体

C、前景

D、背景

E、空白

多选题 党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局,必须把提高()作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。

A、领导水平

B、领导能力

C、执政能力

D、拒腐防变能力

多选题 记者对同事的哪些做法符合新闻职业道德规范?()

A、改动别人的稿子须征得人家同意,别人不愿意修改的内容不要强求

B、由同事提供大量素材的作品应署上同事的名字

C、采访别人所负责行为和部门范围内的新闻须事先同别人打招呼并征得同意

D、编辑部或别人要求保密的内容未经同意不要随意公开

多选题 在本单位专职校对人员不足的情况下,适当的校对工作方案是()。

A、一校由外校承担,二校及以后的校次由本社专职校对承担

B、一、二校由外校承担,三校由本社专职校对承担

C、由社外专职校对承担全部校对任务

D、二校和通读由作者承担,其他校次由本社专职校对承担

E、采用编校合一,责任编辑承担全部校对工作